双减作业布置的基本要求如下学校要确保小学一二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟双减作业的好处1提高作业设计；双减背景下的作业设计范文如下减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担严格减负政策规定，建立。

初中英语的作业改革作为“双减”背景下的重要内容，应当遵循上述对策，从分层布置作业，有效作业设计，线上线下结合，趣味丰富作业四个方面展开对初中英语作业布置的改良，切实的改变原有初中英语的布置方法，完成对教育事业的更新；其一，减负在双减下，作业的负担被很大程度的减轻了我们不能让学生的词海成为恶梦设计有效适量的作业，不仅可以减轻学生负担，同时学生也能够更加有效地吸收和消化新知识其二，减压在双减下，学生的压力也被进一步。

在刚刚结束的南京市首届作业设计大赛中传来喜讯，我校生物组张甜于新惠老师的作业设计鸟类的生殖和发育获特等奖生物组杨善明王婷老师的作业设计揭秘西瓜获二等奖英语组胡蕾蕾老师的作业设计八下Unit1Past；在“双减”政策下，屯北小学英语教研组本着开放性活动性和趣味性的原则，力求在作业活动的设计中体现屯北小学的教学特色为增强学生对学习英语的热情，进一步培养学生对英语的学习兴趣和动手创新书写等综合能力，屯北。

1需求分析阶段了解学生的学习需求和兴趣，通过调查问卷访谈等方式收集学生的意见和建议分析学生的英语水平和学习特点，了解学生的弱点和难点考虑学生在家庭环境和自主学习能力方面的限制，制定适合的作业要求和形式2。

双减政策下初中英语作业布置

双减政策下布置小学四年级的英语作业，可以布置一些简单的抄写作业给他就行，不要布置太多的任务给他毕竟在双减政策下是不能布置太多作业的，所以就布置一些简单的作业就可以还可以布置一些比较简单的朗读作业给学生，如果。

双减政策下，作业分层设计的策略一设置分层作业目标 在作业布置中，教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标，分别是层次一，能够熟读单词，并能够通过英语词汇联想到中文意思层次二，能够默写单词。

作业设计既要面向全体，又要兼顾个体差异，教师应该积极探索分层作业弹性作业个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计教师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导双减政策的目的和意义落实双减政策。

简介 随着“双减”政策的重磅落地，学科作业设计也迎来了新的挑战线上教学较于线下教学有着诸多的弊端，孩子们也有着不同的压力和困惑为了丰富学生们的线上英语学习生活，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣，培养。

双减政策下英语作业设计心得体会

依据单元目标，以选择重组改编完善或自主开发多种形式形成作业的过程，人教版初中九年级英语单元作业设计，设计理念结合“双减政策”和“新课程标准”内容进行设计，以培养学生的英语素养为主要目标。

作业设计比赛还可以去学校参加或者市内设计比赛也可以参加为进一步规范“双减”背景下作业设计标准，提高作业批改质量，近日，市教育局举办了线上中小学作业设计大赛大赛共收到全市中小学教师作品868件，涵盖小学语文数学。

“双减”进行时，减量不减质英语作业设计应坚持实效性趣味性多样性的原则，学生可以在“做中学”，在学中愉悦身心，享受英语乐趣创意性作业不仅拓展了学生英文视野，提高了英语课堂的有效性，而且使英语学习变得更加。

双减背景下的作业设计需要考虑要素在“双减”政策形式下，教师要尽量避免出现机械单调重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背反复抄写的练习作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化。