宁波市爱菊艺术学校是一所九年一贯制公办学校，于2021年9月投入使用。学校高标准投入，校舍现代大气、色彩明快、彰显活力，设计理念先进、设施设备一流、教学条件优越。学校基于“先理念，后课程，再空间”的发展思路，聚焦“美好”教育文化理念，顶层设计“五美”课程体系，建构“美丽”校园空间，创新智慧校园管理，努力为师生的共同成长提供了最优质的资源，更好地满足师生对美好教育的向往。

根据《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》，学校与未来学校研究院共建未来学习中心。未来学习中心建成于2021年7月，分为小学部和中学部，同年9月正式面向全校师生开放。

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作为数智时代学校学习空间新形态，宁波市爱菊艺术学校未来学习中心是以“未来学校研究与实验计划”核心理念为引领，以驱动和激励学习者个性化学习为核心的新型学习空间。在这里，原本只发挥借阅、藏书功能的传统图书馆由“书本位”的阅览需求，转变为“人本位”的多元学习空间，并赋予高维互动、自主合作、独立开放、融合创新、绿色智慧的新功能，满足未来多样化学习需求，成为推动学习者能力适应未来发展需要提供全面学习支持的教育赋能场。

未来学习中心最大化链接公共数字资源，通过对内外学习核心要素的空间设计、数字化改造和教学生态重构，将空间划分为“藏”“借”“阅”“学”“议”“展”六大功能区域，推动项目化融合课程教学活动与混合式学习空间的无缝结合。

功能分区

未来学习中心优化各类图书的使用价值、保存价值，做到系统性、完整性，有比例、成体系，为学习者提供优质的精神食粮。未来学习中心合理利用空间，巧妙运用墙面、墙柜，镌刻名著名句，渗透式宣传校园文化，旨在打造处处可看、处处可学的泛在学习空间。

瀑布流///高颜值-跨时空智慧阅读

瀑布流电子书阅读机未来学习中心大厅进门右侧，是整个大厅最亮眼最令人惊喜赞叹的部分。

高大、华美、条幅状的电子显示屏上，一帧帧电子书封面自上而下，如七彩瀑布般缓缓“流下”，动感十足，吸引小朋友们驻足观赏、翻阅。

该瀑布流电子书可提供六千多种正版电子图书、视频、专题的阅读、下载服务，涵盖自然科学、文学艺术、社科管理等多学科图书资料。学习者只要点击图书封面，就可以了解其展示书籍的内容介绍，通过点击触摸可对所选书籍进行翻阅，也可以随自己的习惯在屏幕上上下拖动页面调整阅读位置。同时，通过微信或者“学习通”客户端扫描图书二维码，学习者即可将电子书收藏或下载到手机，下载后的电子书无需阅读流量，不受时空限制。

阅读星///个性化-护眼型视觉享受

阅读星（墨水屏阅读器）有专业阅读排版设计、书籍语音朗读支持和网络书库搜索下载等功能。

该系统整合阅读资源、辅助教学工具、构建阅读生态、打造校本课程，重视学生阅读过程的数据化收集及展示。在不伤害孩子眼睛的前提下，建设护眼型阅读课堂，搭建全科进阶阅读课程，开展简易便捷互动课堂，提供有效便捷的整本书和优质篇章资源的存储和提取服务，成为师生深度推进阅读课程，提升阅读能力的有效保障。

多场景///交融式-生态化灵动空间

未来学习中心可根据教学人数等需求，灵活划分、调整成多个功能区域。

学习区

学习区地面选用静音材料，以工作坊形式体现，桌椅等设施可移动、组合、撤出，支持开展多种形式的学习活动，最大限度满足学习者自主调整、自主学习需要。

讨论区

讨论区旨在激发学习者的创意与梦想，简洁大气的设计风格，融合艺术科技元素，有助于思想碰撞，提高思辨能力。讨论区可开展小组学习探讨、自由讨论等，也可举办小微型会议、研讨等。

展示区

展示区发挥隐形教育的功能，可承载人文、科技类课程和教学活动，支持展览、沙龙、研讨、展示、演讲功能，充分利用下沉空间，打破常规的排排坐形式，以灵活的形式打造空间陈列，集思想性、知识性、欣赏性于一体。展览区面对落地橱窗与图书馆内外部自然环境有机结合，整体协调，形成一个良好的素质教育氛围，使学生随处受到感染和熏陶。

建设意义

爱菊未来学习中心旨在通过图书馆内外学习者、教师、学习资源、学习共同体、平台与工具、学习环境等学习核心要素的功能拓展及重塑，创设“三支持三平台”以营造安全、安静、祥和的空间环境，为开展教学活动与学习活动提供友好环境支持和协同治理的学习生态创新机制。

支持多维学习场景

未来学习中心突破传统图书馆环境封闭、场景固化、时空低维的空间形态，通过数字空间与物理空间的有机融合，实现学习空间场景虚、实多维构建，满足学生多样化、个性化学习需求与灵巧教学、快速切换场景的需求。

支持多种学习方式

未来学习中心立足未来多样化学习需求，围绕未来学习者核心素养模型的培养目标，支持启发式、探究式、沉浸式、讨论式、游戏式、竞赛式等多样灵巧的学习方式创新，实现学习者认知水平和综合能力的同步进阶，理论和实践的有机融合，支持互动全方位转型与拓展。

支持多功能集成应用

未来学习中心应用系统和数字资源为教学方式变革实现提供技术支撑，集成的平台工具为教师提供丰富多样的图书资源、课程资源、教辅资源、校本资源等教学示范包，支持线上远程教学和线下的智慧教学、互动教学，为教师开展精品公开课教学和教研活动提供支持。

智慧阅读平台

充分利用“移动课堂”等形式，突破学科边界，融合生态，构建高维学习空间。平台含有大量优质必读书目、经典拓展等电子图书资源，以及阅读课程示范教学包和导读视频等资源，按照分级分类分角色进行，支持阅读分级测评，生成阅读大数据。开展诸如“扫码阅读，悦动爱菊”等亲子阅读活动，打通教室－教室、学校－家庭、学校－其他教育场景（实践教育基地、自然教育基地等）壁垒，形成全科全域智慧阅读大生态。

泛雅课程平台

建立“智能－教师－学生”三维模型智慧系统，构筑灵活学习空间。平台包含必修、选修等优质课程资源，支持混合式教学及协同教研，引导由被动学习转变为具有自主性、互动性、创新性特征的学习，完成自我建构，探索符合学习者认知规律的新型学习方式。

朗读分享平台

特色朗读亭包含国学经典、学习强国等文章的配乐朗诵以及同步教材，可开展普通话测评、视频配音、绘本朗读、视频录制等40多个功能活动。朗读亭专业时尚，全仓紫外线杀菌，提供一个健康安全的朗读空间。自动打分、自定义展示，打造一个引人入胜的朗读情景，提高学习者的高雅情趣，提升学习者的朗诵能力。

中学部

苏霍姆林斯基说：所有能使孩子得到美的享受，美的快乐，美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

“教育是一场美好的遇见，遇见最好的自己，拥有完整而幸福的人生”。未来学习中心将禀承爱菊教育价值观，构建无边界学校，促进学习者多维发展，培育会学习、善思考、能创造的未来美好少年。

博尔赫斯说：如果有天堂，那里应该是图书馆的模样。未来学习中心就是这样一个真实而美好的存在。