作业设计意图万能模板（小学语文作业设计意图万能模板）
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本文目录一览：
设计思路万能模板是什么？
设计思路万能模板如下：
1、设计来源。
2、设计的思路及人物是如何构思，为什么会做这幅图。
3、颜色说明，描述所用颜色的用意，比如绿色：环保，健康，无害等，以及颜色给人的感受，比如舒适啊放松心情什么的。
4、底边为什么要用火焰，用火焰能衬托什么，反映出背景或人物的怎么特征。
5、整体的排版的描述，整体排版是按照什么格局，这样的设计有什么涵义所在。
6、所有设计说明要有一个中心点，由中心点向外扩散，再由外聚焦到这一中心点。
以科技画设计创意说明为例，写出科技画的科技和环境因素。
1、天空之城，雾霾横扫中华大地，严重影响人们的身体健康，特别是青少年。蓝天白云下的天空之城，向往清洁的空气，呼吁给人类留下清洁的空气，呵护好大自然。
2、天外来客，人与自然的不和谐，必将带来惩罚，恶劣的大自然孕育了变异的外来物种，人类将作出怎样的抉择，殊死搏斗还是依靠科技这就地球拯救大自然，还地球一片绿。
3、2054年地球人口剧增，没有家的人无处不有。建筑师就建筑了一太空城个。太空城是建筑在天上的城市这样地球就有大了起来，可是又发现了一件事怎么债能登上太空城。建筑师想了很久，终于制作出了飞向的飞行器。
高中语文作业设计意图怎么写
分步进行。
[作业设计]：1、读写积累一一基础题：字词积累；句子积累：摘录课文中优美的句子或让你深受感动的句子。2、阅读感悟：与你的好朋友一起分享，并谈谈阅读感受。3、综合运用：收集一些团结友爱的格言、谚语，做成漂亮的书签，想和谁做好朋友就送给谁。
[设计意图]本课作业设计力求体现层次性、合作性、生活性、整合性和趣味性。1.基础题中，针对学生的差异设计梯级作业，学生可以自主选择作业的内容、形式、数量和完成方法积极主动地完成。让学生写好后冲写得满意的词语笑一笑(自评)，让爸爸妈妈夸夸写得规范、端正、整洁的字，并圈出写错的字(父母评)，正是评价主体多元化的体现。2.拓展题中，推荐相关的优秀书目，让学生不受时间限制地阅读绘本故事，既是一次次阅读，又是一次次心灵的“盛宴”。
设计思路万能模板是什么?
设计思路万能模板如下。
1、设计的定位；
2、设计的主题；
3、设计的解释（构成诠释），包括：设计的分析、设计来源、设计的思想；
4、设计的排版，图纸（图片、文字说明解释）；
5、设计的总结。
设计思路整体流程的方法：第一步、展示思维方式：在作品的开头就要清楚地呈现这一点。第二步、展示作品的线框图：呈现设计作品线框图形态。线框图有利于清晰地展示作品的逻辑和结构，体现你的页面布局，组件摆放是否合理，甚至还有用来支撑你设计的理论。
第三步、展示设计流程：你的作品集中的每一部分都是一段旅程，你需要从头至尾地展示思维是如何演变，设计是如何迭代的。同时也要展示你是如何划分信息模块的重要程度，如何对重要级别进行区分排序的。
地理作业设计意图怎么写
地理作业设计意图这样写：
一、学案使用说明。1、良好的学习习惯是你成功的开始：
先阅读课本P15-19，将自己认为是重要的知识点用双色笔在课本上做好记号。
2、看完课本后，结合地图册完成自主学习部分内容。（基础知识一定要记牢）
3、独学完成后，你在哪里遇到麻烦了？（可以拿出来和小组成员一起讨论）
二、学习目标。
1、指导我国是由56个民族组成的多民族国家。
2、能运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征。
3、了解我国一些少数民族的民族风情。
三、自主学习。
四、合作探究。
五、课堂小结。
六、达标测验。
设计思路怎么写？万能模板内容是什么？
写作思路：设计思路就是设想方案时对解决问题的着眼点，就是你在解决问题之前每个具体步骤，设计思路也就是你是怎么想到用这种方式解决问题的。
简单来说，设计思路就是你实现作品的具体步骤和方法，思路就是人们思考某一问题时思维活动进展的线路或轨迹。
设计思路万能模板如下：
1、设计来源。
2、设计的思路及人物是如何构思，为什么会做这幅图。
3、颜色说明，描述所用颜色的用意，比如绿色：环保，健康，无害等，以及颜色给人的感受，比如舒适啊放松心情什么的。
4、底边为什么要用火焰，用火焰能衬托什么，反映出背景或人物的怎么特征。
5、整体的排版的描述，整体排版是按照什么格局，这样的设计有什么涵义所在。
6、所有设计说明要有一个中心点，由中心点向外扩散，再由外聚焦到这一中心点。
设计意图怎么写
设计意图就是阐明“我为什么设计这个活动”。要从幼儿的身心发展的水平去阐述，从幼儿在生活中的实际状况去阐述，从活动性质和对幼儿的价值去阐述…正因为幼儿身心发展水平低，活动本身赋予的特俗意义幼儿自己无法“读懂＂，所以“我”设计这个活动，目的在于让幼儿达到某种水平。
在这里需要强调的是，设计活动不能一意孤行，要有理论依据，不要忽略了文件和纲领，《纲要》和《指南》对我们起着导向作用，我们在执行教学的过程中要符合《纲要》或《指南》的精神。
举例范文如下：
大班健康领域生活自理活动《自己的事儿自己做》
的活动设计意图如下：幼儿从入园一直在学习生活的本领，他们能够在老师和家长的帮助下完成许多事情，同时他们也逐渐学会了自己动手完成一些简单的事情，甚至能够帮助其他幼儿完成。而现如今，很多独生子女是在衣来伸手、饭来张口的环境中长大，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会。
通过此活动能使孩子认识到参与劳动的乐趣，激发幼儿自己的活动设计意图如下：幼儿从入园一直在学习生活的本领，他们能够在老师和家长的帮助下完成许多事情，同时他们也逐渐学会了自己动手完成一些简单的事情，甚至能够帮助其他幼儿完成。
而现如今，很多独生子女是在衣来伸手、饭来张口的环境中长大，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会。通过此活动能使孩子认识到参与劳动的乐趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。
大班幼儿个性初具雏形，有强烈的求知欲和学习的愿望，结合大班幼儿的这一特点，在活动中设计了整理床铺比赛的环节，激发他们动手的积极性，让他们在潜移默化中学会自己整理床铺，并在以后的生活中运用自己学到的这一本领，达到教育目的。
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