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本文目录一览：

• 1、如何在word里给生字画上拼音和十字格
• 2、如何写学前班拼音ang，eng两个拼音的教案
• 3、幼儿园大班拼音作业
• 4、创意拼音
• 5、老师如何布置幼儿拼音作业

如何在word里给生字画上拼音和十字格

步骤如下：

1、关于田字格，可以到网上去下载相关的田字格图片。然后打开Word，将田字格（图片）插入到Word中。然后将其“文字环绕”方式设置为“衬于文字下方”。

2、选择适当的字体与字号，输入文字。如有必要，可以适当调整文字与田字格的相对位置（用输入空格来调整文字位置，用方向键来调整田字格的位置）。

3、给文字注音。

将文字全部选中，然后点击【格式】菜单—【中文版式】—【拼音指南】。给每个字输入拼音，完成后点击【确定】即可。

最终效果：

如何写学前班拼音ang，eng两个拼音的教案

《学前班拼音》百度网盘免费资源下载：

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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。

幼儿园大班拼音作业

幼儿园大班拼音作业如下：

一.教材编排特点及重点训练项目

单韵母：a o e i u ǖ

声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富 幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

二.学生情况

本班学生他们来自各个不同的`幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。

在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三.教学要求

1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

4.书写格式要正确规范。

四.拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!

五.措施与方法

1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

创意拼音

创意拼音: chuàng yì。

创出新意,也指所创出的新意或意境。

引证解释: 亦作“剙意”。谓创立新意。 汉 王充 《论衡·超奇》：“ 孔子 得史记以作《春秋》，及其立义创意，褒贬赏诛，不复因史记者，眇思自出於胸中也。” 宋 程大昌 《演繁露·纳粟拜爵》。

“ 秦始皇 四年，令民纳粟千石，拜爵一级，按此即 鼂错 之所祖效，非 错 剙意也。” 王国维 《人间词话》三三：“ 美成 深远之致不及 欧 秦 ，唯言情体物，穷极工巧，故不失为第一流之作者。但恨创调之才多，创意之才少耳。” 郭沫若 《鼎》：“文学家在自己的作品的创意和风格上，应该充分地表现出自己的个性。”

老师如何布置幼儿拼音作业

老师布置幼儿拼音作业应该把写拼音的基本规范给孩子讲清楚。包括哪个拼音应该怎么样站格？哪个拼音的书写笔顺是怎么样的？这些要逐个给孩子说一说，然后再让孩子动笔写。虽然在幼儿园老师可能已经说过了，但是在孩子书写之前最好再给孩子说一说。或者让孩子自己说一说。

一老师的作用

  （1）教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。

  (2)对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教育学生，培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。

二写作业的好处

   （1）作为一个学生，做作业是必不可少的。写作业是对知识的巩固，正所谓“温故而知新”；是对于自身学习的督促，检验对于知识的掌握；也是对于教师课堂教学效果的反馈，是老师明白下一步的教学方向。

   （2）毕竟写作业并非什么有趣的事，同时，还会遇到许多意想不到的困难，如果父母能在身边，无形中会成为孩子向困难挑战的强大动力。

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