1、四教学过程 Step 1 Prereading Activity 谈论圣诞节，设计思维导图设计意图通过小组讨论和设计思维导图，对节日文化内容进行归纳，并为阅读文章做好铺垫Step 2 Whilereading Activity 1 阅读文章，回答问题。

2、4基于以上三点，预测学习新知识时，会出现哪些困难问题，需要采取什么措施来预防或解决这一点经常用于教案设计中的 dificultpoints二确定教学目标这一部分内容用于教案设计中的 teaching objectives知识目标1。

3、3let’s do math课件出示一系列算式，如4 7=？3 9=？教师问what’s four and seven？让学生用英语说出和是什么复习单词eleven到fifteen把彩蛋奖励给答得又快又好的学生，以下环节都注意适时适当的奖励 4s。

4、初中英语写作教案 一教学思路设计 在培养学生书面表达能力的实践过程中，我们应该注意两个这样的现象一是学生犯的词与句的错误虽然数量多，却远不如所犯的结构错误严重，信息点过多或不够逻辑混乱结构不严谨是造成书面表达”档次。

5、1Function In this unit students learn to talk about where people are Canada ，France， Japan the United States， Australia， Singapore， The United Kingdom， China 3Target languageWhere is。

6、Unit 4He Said I Was Hardworking 1a1cGood morningafternoon， Ladies and gentlemenI’m Zhang Lin from No12 Middle School of Tongcheng City I feel very honoured to have this chance to talk about。

7、初中英语试讲模板 Is this your pencil？ Teaching Topic Unit 2 Is this your pencil？ Class Type Listening class Teaching Aims Knowledge aim 1Students can learn the new words pencil， pen， book， eraser， ruler， pe。

8、We are going on a spring field trip Section A 说课稿 教材分析说教材1教材的地位和作用本节课是仁爱英语八年级下册Unit6 Topic 1 Section A的第一课时本课是本单元的核心教学，主要学习“使用哪种。

9、三 教学目标1 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来2 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题3 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。

10、写在什么位置，用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中 补充备课前必须回答的问题1学生的已知是什么2本节课学生将要学会什么3学生学完后能做哪些以前不会做或做不好的事具体的范文模板链接。

11、method通过 句型操练 达到脱口而出 李阳疯狂英语 视听法audiovisual method听说法的升级版，加入看交际法communicative approach全身反应法TPR情景教学法situational language teaching method设计。

12、初中英语教资科三教学设计课型如下大的方向分两种，一种是技能类课型，一种是知识类课型技能类 听说课，口语课，阅读课，写作课，读写课知识类 词汇课，语音课，语法课设计内容包括1三维目标知识目标，技能目标。

13、只写了导入只有4分在教师资格证考试中，教学设计题占总分的20％左右如果教师资格考试总分为100分，教学设计题占20分教师资格考试中的教学设计问题体现了教育理论与教学实践相结合的原则教学设计不仅要提高教师教案的。

14、科目三初中英语教资重点如下1考点聚焦 教材中一般会在每一章序言给出考点聚焦，先把这些考点逐一找到，勾画这些内容并不需要背诵，而是根据自己学生时期的经验和回忆去理解记忆，如果实在没有能对应的相关记忆就把关键词。

15、高中英语教资教学设计题型一般有7种课型阅读题Reading 写作题Writing 听力题Listening 口语题Speaking语法题Grammar词汇题Vocabulary语音语调题Pronunciation Intonation，不是只有阅读写作读写其。