到了80年代初，单片机已发展到了高性能阶段，象INTEL公司的MCS51系列，Motorola公司的6801和6802系列等等，此外，日本的著名电气公司NEC和HITACHI都相继开发了具有自己特色的专用单片机 80年代，世界各大公司均竞相研制出品种多功能强的单片机。

在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象因此通常会提出这些问题比如“你是怎么想到要选择这个题目的？”“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”“你写这篇论文时。

单片机课程设计要以89C51的基本知识和方法为基础，通过系统扩展达到应用单片机解决不太复杂的实际问题的目的 1倒计时器 由单片机接收小键盘阵列设定倒计时时间，倒计时范围最大为60分钟，由LED显示模块显示剩余时间，显示格式为 XX分XX。

void openu8 count led=ledtablecount suma=sumatablecountu8 keyscan bit keyvalue key=0xf0 ifkey！=0xf0 delay100 ifkey！=0xf0 keyvalue=bit。

1用Keil uvision编译并生成hex文件这个很简单，不会的话可以问我2将程序烧录到单片机并进行硬件连线我毕业设计没用到实物，是以Proteus软件仿真的我给你的Proteus图自己根据具体要求修改一下，照图连线不会很难。

手边有一些你需要的关于单片机的论文设计资料 需要的话加 晚上7点以后隐身在线，直接加就行，说明要的资料名字就好嘿嘿 楼主 要是觉的好的话 可别忘了给分哦。

可以写自己做的什么东西，然后实现什么功能，有什么技术细节。

我帮同学做过一份51单片机的毕业设计，了解了一下，按照现在的大学制度你这个毕设不会被评价为过于简单的不过要看你的学校级别了，呵呵，这个问题不可回避因为有些学校单单一个51做的电子表就能通过答辩了。

程序可以写，电路图也可以画但是论文就没有时间限定就CALL我。

1仔细听取老师的意见在答辩过程中，认真倾听老师的评价和建议，了解他们对于您的设计的不满意之处所在这样有助于您更好地理解老师的标准和要求，并及时修改设计2独立思考并找出问题仔细审视自己的设计方案，找到。

51单片机设计0～99秒的工作原理，单片机的工作原理与计算机CPU的工作原理是一样的，主要是利用片内的半导体存储器存放用户的程序和数据，单片机的核心中央微处理器CPU中有指令寄存器指令译码器，程序计数器等部件，由程序计数。

1单片机测量的是方波信号，如果是其它波形或幅度不合适，就进行放大和整形 2该信号进入单片机的哪个引脚，如果用定时器0作为计数器，输入引脚是P34 如果用定时器1作为计数器，输入引脚是P35 如果测单个脉冲宽度。

单片机C51程序设计教程与实验M北京北京航空航天大学出版社，2006 5 楼然苗 李光飞 单片机课程设计指导M北京北京航空航天大学出版社，20074 6 单片机学习网 附录1 详细程序 #include #include #define uchar unsigned。

你的描述不详下面我给出方法，自已参考1主持人端有一个单片机设备 且设备有一个或多个按键，单个按键，那么就做成按键复用，如果是多个按键，那就可以按要求设置按键功能和数量参赛队每队一个设备，如果不方便能过。

通过定时或者循环提取每路的多次数值，比如5次，那么，就将提取到的这5次数值进行平均计算即可啊。